ลูกเรียนไม่เก่งหรือมีความบกพร่องทางการเรียนรู้เช็กให้ชัวร์ก่อนสาย

หลายครั้งที่คุณพ่อคุณแม่มักจะหนักใจ เมื่อเห็นผลการเรียนของลูกไม่เป็นไปตามคาด หรือลูกใช้เวลานานมากในการทำการบ้านแต่ละวิชา จนบางครั้งเผลอดุว่าลูกขี้เกียจหรือไม่มีสมาธิ แต่ในความเป็นจริงแล้ว ปัญหาที่ลูกกำลังเผชิญอยู่อาจไม่ใช่ความเกียจคร้าน แต่อาจเป็นภาวะที่เรียกว่าความบกพร่องทางการเรียนรู้ ซึ่งเป็นเรื่องของกระบวนการทำงานของสมองที่แตกต่างออกไป

ความบกพร่องทางการเรียนรู้คืออะไรและทำไมลูกถึงเรียนไม่ทันเพื่อน

เวลาที่พูดถึงความบกพร่องทางการเรียนรู้ หรือที่หลายคนคุ้นหูกับคำว่าแอลดี (LD) หลายคนมักจะเข้าใจผิดคิดว่าเป็นความบกพร่องทางสติปัญญาหรือภาวะปัญญาอ่อน แต่จริงๆ แล้วเด็กกลุ่มนี้มีระดับสติปัญญาปกติหรือบางคนฉลาดกว่าเกณฑ์เสียด้วยซ้ำ เพียงแต่สมองของพวกเขามีวิธีรับข้อมูล ประมวลผล หรือแสดงออกที่แตกต่างไปจากเด็กทั่วไป ทำให้มีปัญหาเฉพาะด้าน เช่น การอ่าน การเขียน หรือการคำนวณ โดยไม่ได้เกิดจากความตั้งใจที่จะเกเร

สัญญาณเตือนแบบไหนที่บอกว่าลูกอาจกำลังเผชิญกับปัญหานี้

การสังเกตพฤติกรรมของลูกตั้งแต่ยังเล็กเป็นสิ่งสำคัญมาก เพราะยิ่งค้นพบเร็วเท่าไหร่ ยิ่งช่วยหาทางช่วยเหลือได้ดีขึ้นเท่านั้น โดยทั่วไปเราจะแบ่งปัญหาออกเป็นด้านหลักๆ ที่พบได้บ่อยในห้องเรียน

ปัญหาเรื่องการอ่านที่ทำให้ลูกไม่อยากหยิบหนังสือ

เด็กที่มีปัญหาด้านการอ่านมักจะอ่านหนังสือช้ามาก อ่านคำง่ายๆ ไม่ออก ผสมคำไม่ได้ หรือมักจะสลับตัวอักษร เช่น อ่านคำว่า กิน เป็น กนิ หรือสลับพยัญชนะคล้ายกันอย่าง บ และ ด เวลาให้อ่านออกเสียงจะดูเกร็งและเหนื่อยล้าอย่างเห็นได้ชัด เพราะสมองต้องใช้พลังงานอย่างมากในการถอดรหัสตัวหนังสือ

ปัญหาการเขียนและการสะกดคำที่แก้ไม่หาย

คุณพ่อคุณแม่อาจสังเกตว่าลูกเขียนหนังสือตกหล่นบ่อย เขียนตัวหนังสือกลับด้าน เขียนเว้นวรรคผิดๆ ถูกๆ หรือจำหน้าตาของตัวสะกดไม่ได้เลย แม้จะคัดคำนั้นซ้ำๆ หลายรอบแล้วก็ตาม ลายมือมักจะยุ่งเหยิงและอ่านยากเนื่องจากกล้ามเนื้อมือกับสมองทำงานประสานกันได้ไม่ดีพอ

ปัญหาการคำนวณและตัวเลขที่ดูเหมือนยากเกินเข้าใจ

สำหรับเด็กบางคน ตัวเลขและสูตรคูณคือฝันร้าย พวกเขาไม่เข้าใจค่าของตัวเลข จำสูตรไม่ได้ บวก ลบ คูณ หาร ผิดพลาดในเรื่องง่ายๆ หรือไม่เข้าใจโจทย์ปัญหาที่มีความซับซ้อนหลายขั้นตอน แม้จะอธิบายให้ฟังหลายครั้งก็ยังสับสน

วิธีช่วยเหลือและดูแลลูกเมื่อตรวจพบภาวะนี้

เมื่อรู้ว่าลูกมีความบกพร่องทางการเรียนรู้ สิ่งแรกที่ต้องทำคือการทำความเข้าใจและยอมรับร่วมกันในครอบครัวว่านี่ไม่ใช่ความผิดของลูก การพาไปพบผู้เชี่ยวชาญไม่ว่าจะเป็นกุมารแพทย์พัฒนาการและพฤติกรรม หรือนักจิตวิทยา เพื่อประเมินอย่างละเอียดจะช่วยให้รู้แนวทางช่วยเหลือที่ตรงจุด

วิธีปรับตัวที่บ้านและโรงเรียนเพื่อช่วยให้ลูกเรียนรู้อย่างมีความสุข

การสนับสนุนจากคนรอบข้างคือหัวใจสำคัญที่จะช่วยให้เด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้เติบโตอย่างมั่นใจ เราสามารถปรับเปลี่ยนวิธีการสอนในชีวิตประจำวันได้ดังนี้

• เน้นการเรียนรู้ผ่านการฟังและการพูดคุย แทนที่จะบังคับให้อ่านและเขียนเป็นเวลานานๆ
• แบ่งงานชิ้นใหญ่ให้เป็นชิ้นเล็กๆ เพื่อไม่ให้ลูกรู้สึกท้อแท้หรือเครียดเกินไป
• ใช้อุปกรณ์เสริมหรือเทคโนโลยีเข้ามาช่วย เช่น โปรแกรมอ่านออกเสียง หรือสื่อการสอนที่เป็นภาพ
• ชื่นชมและให้กำลังใจในความพยายามทุกครั้ง แม้ผลลัพธ์จะยังไม่สมบูรณ์แบบก็ตาม

ความเข้าใจจากคนในครอบครัวและการสนับสนุนที่ถูกวิธี จะช่วยให้เด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้สามารถพัฒนาศักยภาพของตนเองและใช้ชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขเช่นเดียวกับเด็กทั่วไป